Partir du vécu, partir du concret
Nous partons toujours du vécu des participants, de leur réalité concrète. Nous partons de ce qui est fait, dit ou pensé et construisons de l’analyse collectivement à partir de là. Ce parti pris professionnel, éthique et politique vise à renverser le rapport de transmission verticale des savoirs pour chercher une démarche de participation radicale.

Casser les barrières sociales d’accès à l’expression et aux savoirs
Nous ne sommes pas tous égaux face aux moyens de l’expression et de l’analyse. Certains ont l’habitude de parler en public, d’autres ne s’en sentent pas capable. Conscients de cette inégalité, nous cherchons toujours pédagogiquement à redistribuer ces moyens-là.

La meilleure des écoles, l’action
Nous essayons de porter à son paroxysme le principe d’apprentissage par la pratique. Notre pédagogie est avant tout tournée vers l’enrichissement du sens pratique par l’essai et le droit à l’erreur. Nous visons à transmettre une posture de réflexivité qui questionne toujours l’action et ses limites afin de former des praticiens autonomes, qu’ils agissent dans un cadre professionnel, militant ou bénévole.

Travailler les contradictions
Notre démarche cherche à nommer ce qui fait problème, à identifier les contradictions, à les qualifier pour pouvoir les travailler collectivement. Que ce soit par exemple entre le travail prescrit et le travail réel, entre le sens que l’on donne à nos actions et les contraintes qui s’y imposent, entre les discours affichés et la réalité…

S’éduquer ensemble
Nous cherchons la dimension dialogique de nos processus éducatifs. Nous voulons transmettre, former, accompagner pour dans le même temps pouvoir continuer à apprendre et à nous remettre en cause.

Le local, le temps long
Depuis le départ de l’Établi, nous privilégions un ancrage local, considérant que notre travail ne peut avoir d’effets réels qu’à long terme. Nous cherchons ainsi à intensifier localement des liens entre des mondes trop séparés entre eux et dans lesquels nous intervenons : animation socio-culturelle, travail social, culture, politique de la ville, université, monde associatif et militant.